一、教材分析
学生已在前几册的水墨游戏课中初步了解了毛笔、水墨在宣纸上会产生干湿、浓淡的效果及点、线、面的丰富变化，初步感悟了水墨的特性和艺术的魅力。本课水墨教学以学生熟悉、常见的树为表现对象，把较多枯燥难懂的用笔方法融人具体的事物中，使低年级学生容易接受，真正做到寓教于乐。在画树的学习过程中，让学生初步了解中国水墨画的基本技法，同时经过看一看、想一想、讲一讲、画一画、评一评等一系列的教学活动，让学生感受大自然的美，增强他们爱护树木，保护环境的意识。
本课还提供了大量学生作品，让学生在欣赏作品时受到启发。同龄人的作品使他们感到亲切、自然，减少了畏难情绪，增强了自信心。对两幅风格不同的大师作品的欣赏，又进一步开阔了学生的视野。
(1)教学目标
①寻找、观察、了解生活中的树，激发学生的学习兴趣。
②用水墨工具表现各种树。
③培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
(2)学习内容
本课让学生寻找、观察生活中各种树木的外形特征，感受大自然的美，进而运用中国的传统艺术—水墨来表现各种树。
教学重点：引导学生观察树的外形特征，并用水墨来表现。
教学难点：侧锋、中锋、干笔皱擦的灵活运用。
(3)课时：1课时
二、教学过程设计
●课前准备：
教师准备：儿歌《小松树》，欣赏图片，水墨画工具，录音机等。
学生准备：水墨画工具，颜料，宣纸3张。
●教学思路：
A.引导阶段
a.教师和学生一起到校园观赏大自然景色，围坐在树下，听听儿歌《小松树》，感受大自然的气息。
b.组织学生讨论有关树的话题。
c.回到教室欣赏学生的作品。
d.揭题：《水墨画树》。
B.发展阶段
a.师生共同讨论怎样用简练的笔墨表现树。(欣赏教材上树的不同表现方法)
b.教师示范。(将运笔方法融于演示中)
c.画法探究。(教师鼓励学生大胆用水墨表现各种树)
d.欣赏大师作品。
C.小结阶段
a.学生交流作画过程中的心得体会。
b.举办学生水墨画展。
c.收拾好水墨画用具。
D.课后拓展
在网上查找更多的有关水墨画树的图片资料。
2011年上海市美术类专业联考实施方法
2013年湖北工业大学承认北京、上海、湖南美术统考成绩
山东改进高考命题方法
长春大学2013年艺术类计划招收美术生220人
吉林师范大学2013年承认内蒙古艺术类统考成绩
2013年近半艺术高校取消校考
湖北高中学测考试不再与高考录取挂钩
山东2013年艺考生文化课超高 可选报艺术类或文理类
2013年天津科技大学承认湖南美术统考成绩
2012年湖北省艺术类外省院校在湖北考试相关事宜通知
重庆三峡学院2013年艺术类承认部分省份美术联考
2011年河南省艺术类联考招生简章须知
广东省普通高考英语听说考试考生守则
2011年湖北省美术联考招生简章须知
2013年黑龙江艺术类校考和美术专业统考等专业说明
上海工程技术大学2013年美术类专业对文化、外语单科要求
2013年西安石油大学承认陕西、山东、甘肃美术统考成绩
2011年江西艺术类专业招生考试工作规定
湖北考生如暂无二代身份证 可凭证明报名参加高考
济南青岛或不再享受市属线
上海高考实施平行志愿加分方案
2011年山东美术统考考试说明
2013年兰州大学承认各省美术联考成绩
2013年承认上海美术统考成绩的上海高校和专业名单
动漫高端人才联合培养计划已启动
新高考能否全盘包换?
2013年上海市美术类专业统一考试考场规则
教育部：高校两年就业率低于60%专业将面临停招
山东部分高校艺招政策有变 想报考可得看仔细了
四川省2013年普通高等学校艺术类招生专业统一考试对考生的基本要求