教学时间 1课时(40分钟)
学习者分析 进入小学三年级的学生已有一定的观察能力和绘画基础，能用线条来表现简单的物体造型，还对色彩有一定的了解和认识，能用色彩简单地表现心中的美好世界，对身边的事物有一定的感悟且有一定的情感体验。
教学目标 一、情感态度与价值观
培养学生认真观察事物的能力，体验造型表现的乐趣。
二、过程与方法
让学生知道线条是造型最基础的表现手段，学会线描写生的基本方法。
三、知识与技能
掌握用线条表现物件形状特征的方法，提高运用正确的方法表现事物的能力。
教学重点、难点 1.学会用线条造型表现的方法，并用这个方法表现身边的小物件。
2.线条的流畅以及小物件形状特征的掌握。
教学资源 线描写生范作、各种小物件等。
《教学过程画身边的小物件》教学过程描述
教学活动1 一、组织教学，导入新课
1、检查学生学习用具准备情况，调动学生学习的兴趣。
2、师出示有关用线条造型的范作，引导学生欣赏课本上的学生欣赏课本上的学生作品，认识线描作品。
教学活动2
二、欣赏比较，加深认识
1、教师出示用色块造型的作品，让学生欣赏。在课件中出示的色块具有一定的针对性，并能调动学生的学习热情。
2、引导学生思考：线造型的作品与色块造型的作品有什么相同之处与不同之处。
1)学生分组讨论。
2)每个小组派一个学生说出答案。
3、教师小结，讲解两种表现形式的异同，引导学生认识到用单色线条进行造型的作品也很美。
教学活动3
三、讲授新知，示范过程
1、教师出示学生常见的小物件，给学生讲解写生的方法步骤：
1)观察。认真观察要表现物体的外部特征。
2)构图。在纸上定出要表现物体的大致位置，注意构图位置要适中，不能过大或过小，偏左或偏右，偏高或偏低。
3)写生描绘。先画外形，后画局部。
4)检查整理。查作品是否与要表现的对象相似，补漏。
2、学生拿出自己的小物件，仔细观察，为写生做好准备。
教学活动4
四、学生练习，大胆表现
1、学生练习，大胆表现。
1)教师讲述作业要求，布置学生进行写生练习。
2)学生作业，教师巡视指导。
2、作业展示，评价对比。
教学活动5 五、作业展示，评价对比
1、学生展示已完成的作业，相互评价。
2、老师课堂小结
普洱之“八戒”
人民美术馆长刘永贵带您 “一路向北·向北欧出发” 走进艺术的世界：北京（组图）
旅美画家赵辉个展柔和的慢板在青州闪亮登场
收藏大家教你如何收藏青铜器
平衡点：台湾艺术家的“中庸之道”
走近秦俑服饰研究
寿山石之高山石
锦云遮——绢本水墨作品展即将开幕
承变离：崔迪陶瓷艺术作品展将亮相关山月美术馆（组图）
重现宋代“香文化”！2亿元沉香珍品杭州展出（组图）
“翰墨流韵”玉溪地区藏古代书画精粹展
南京师范大学泰州学院2017年艺术类校考合格分数线
各国珍宝艺术展完美呈现交流盛宴
河北意外发现少林寺高僧摩崖石刻遗迹
“买卖城”2017朱发东在香港展
湖南商学院2017年外省艺术类专业考试合格线
街头艺术家抗议 麦当劳侵犯版权（组图）
八大山人画鱼为何都在翻白眼？
邮票讲述不朽传奇
首都师范大学科德学院2017年艺术类专业校考合格分数线
“自然弥新——原石书法展”在京开幕
陈汉生艺术展在汉举办
首都师范大学科德学院2017年艺术类专业校考合格成绩查询
北京交通大学2017年美术专业校考合格分数线
“五月光华”清华大学美术学院校友作品展登陆国展
2017四川传媒学院《艺术类专业考试合格证》寄送通知
“具身认知”张宁作品展
石中神品太湖石
河南师范大学2017年美术校考合格分数线
云南弥渡发现千年白崖旧城遗址 或为唐代王城（图）