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美术教案：吉祥虎的制作

查字典美术网 2016-10-13

教学目标：

1. 通过欣赏不同的虎形象，使学生了解虎的特征以及传统文化中虎的魅力，从而了解美术与生活的联系。

2. 选择不同的材料塑造自己喜欢的虎形象，充分体验造型活动的乐趣。

3. 培养学生热爱中国民间文化的良好情感。

教学重点：

选择不同的材料，塑造一只可爱的老虎。

教学难点：

利用不同的材料来表现老虎。

教学过程：

一导入

师：今天张老师请来了一位神秘嘉宾，让我们以热烈的掌声有请它出场，当当当——小叮当。(一段音乐，出示课件，小叮当)同学们 让我们跟着小叮当一起坐上时光机回到2010年，(出示课件，小叮当坐上它的时光机器)去欣赏一段春节联欢晚会的视频怎么样!你们准备好了吗?GO GO GO (出示视频)

师：同学们，看完视频后，你们发现了什么?

生：发现了每个小朋友身上都带了虎头帽 穿了虎头鞋。。。。

师：同学们观察的可真仔细，你们还在哪见过?是啊，每逢喜庆的日子，孩子们都带着虎头帽，穿着虎头鞋，来渲染节日的气氛，这个习俗在咱们中国可有上千年的历史啦!今天这节课，就让我们一同去领略它独特的艺术魅力吧! 出示课题：《吉祥虎》

二新授

师：今天我给大家带来了一件小玩意，看大家能不能认识它。

生：布老虎

师：噢，同学们都有一双慧眼，一眼就瞧出来了，布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。其实，这些好看的工艺品都是来自普通的民间艺人之手，可你们知道为什么要带着它们吗?

生：驱邪 健康 避灾 吉祥 等等

师：同学们知道的课外知识真多，在中国的传说中，人们相信虎是极其有力的动物，它们能驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶。虎画经常被挂在墙上并正对着大门以使恶魔因害怕而不敢进入。包括到现在，也有儿童戴着虎头帽、穿着虎头鞋用以驱邪，还有的人睡虎头枕以使自己更加强壮。更神奇的是还有一首儿歌，让我们一起看大屏幕(出示儿歌)大家一起读读。

摸摸虎头 吃穿不愁。摸摸虎嘴，驱邪避鬼。摸摸虎身，步步高升。摸摸虎背，荣华富贵。摸摸虎尾 十全十美

师：哇塞，这老虎简直是神了。就因为老虎这么神，所以在民间还创造了很多老虎的形象，你们还知道哪些吗?

生：虎头帽 虎头鞋 虎头面具 泥坐虎

师：出示虎头鞋 虎头帽图片。大家来看我们刚才看到的那些虎头帽、虎头鞋等等等，(各种虎的作品图片)大家都说是老虎，可是我们来看，他们和真正的老虎一样吗?哪些地方不一样?(出示真老虎，进行对比)

生：头大身子小 等

师：对，这些作品虽然和真正的老虎差别很大，但是它们却抓住了老虎的最大的特点

头大身体小，夸张了虎的眼睛、嘴巴、胡子，还保留了虎头上的王字。

师：真老虎和布老虎颜色上又有什么不同?

生：真老虎：黄 黑 白 布老虎的颜色：很多。。。

师：布老虎颜色上用色大胆，有很强的对比，更好的形成了民间艺术特有的色彩风格。

师：张老师这里也带了一些虎形象，你们一起看看，有哪些?都运用了什么材料制作而成的。

生：有虎头帽 虎面具等，都运用了卡纸 皱纹纸 等

师：你们看，这些材料都是我们身边随处可见，只有我们有一双勤劳的小手，废物也能变成宝。有谁愿意上来带带这些可爱的吉祥虎，当当小模特，给同学们展示展示。你们想不想要呀，不给，自己做。你们再观察观察，这虎头帽是运用什么方式折出来的，现在老师把虎头帽发下去，自己折一折 拆一拆，自己学会折虎头帽，学会的同学举好手。

师：这么多同学都学会了，真棒!下面，就请同学们以6人小组合作的形式，每组都有一个工具袋，里面都有老师给你们准备好的材料，现在根据每个人的特长分工运用画 剪 折的方法一起动手动手制作一个可爱的吉祥虎，我们将从中评出“巧手奖”、“金点子”奖。开始吧!

生创作，师巡回指导。(同学们，制作的同时一定要注意安全，垃圾不要乱扔，下课后扔进垃圾桶，保持教室的干净。)

四展示作品

师：下面请各小组推荐一名同学上台用自己的作品进行表演，大家一起评“金点子”和“小巧手”。

生：我制作的是。。。。。。。。。。。什么部分用什么材料制作的。。。。。

师：下面，我们来投票评选“金点子”和”小巧手”获奖的同学获得老师制作的小玩偶一个。

五本课小结

师：同学们，个个都有一双会变魔术的小手，个个都是民间的小小艺术家，就让我们听着音乐，跳着舞来结束今天的这堂课吧!

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