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美术教案：为中国队加油

查字典美术网 2016-10-14

一、教学目标

1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

二、教材分析

1.编写思路。

通过“为中国队加油”这一切入点,让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由于功能的多样,各种寓意丰富、造型独特的奖杯能让学生开阔眼界。因此，这节课内容贴近学生，应为学生们喜欢。通过这节“应用·设计”领域的课业，能够给学生提供很大的想象空间，培养学生的创新意识，并能通过实际设计激发学生的爱国热情。

2.重点、难点。

重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。

难点：奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。

三、教学设计

教学准备

(学生)彩泥、毛线、羽毛等综合材料。

(教师)课件、奖杯、奖杯底座(可用泡沫板做一个大型奖杯底座)。

教学过程

1.游戏导入。

小游戏：猜猜看，它们(各类型奖杯的图片)是属于哪一类型、什么项目(如体育奖、绘画奖、科学发明奖等)的奖杯?

启发学生的设计思维，讲解奖杯的设计要点、设计过程。积极参与猜猜看的小游戏，进一步提高对奖杯的认识。

(1)确定奖项，是用于学习奖、体育奖、绘画奖，还是科学发明奖等。(2)构思奖杯的造型(紧扣主题)。(3)用概括夸张的手法画出来。(4)添画红绸带着色，并尽量简练地写上奖项的名称。

2.欣赏探究。

(1)提供奖杯实物和图片让学生观察比较，让他们能更好地认识奖杯的外形结构特征。

(2)创作活动：

这节课我们就为2008年奥运会设计奖杯，为中国队加油(揭题)。

3.师生探讨制作步骤。

(1)构思，设计草图。

(2)根据构思，用彩泥或废旧物品制作奖杯的底座与奖杯身。

(3)装饰。用彩泥、毛线、羽毛等废旧材料装饰。

4.学生创作(独立制作或合作)。

教师巡视指导。

5.展示评价。

(1)学生将作品固定在几个圆形泡沫板上，并进行展示。

(2)学生挑选几座自己喜欢的奖杯展示在实物投影上，并加以评价;教师挑选几座有代表性的、有创意的奖杯展示于实物投影上，并加以评价。

(3)教师将固定着学生作品的泡沫板组装成一个更大的奖杯。

(4)创设颁奖情景，将大型奖杯颁发给班级中公认的体育特长生，鼓励其奋发向上，力争将来为中国体育事业发挥自己的特长。

 

结束语：我们用今天精心制作的奖杯来预祝中国队在2008年奥运会上能取得更好的成绩，并希望全体同学努力学习，将来能够在各行各业捧到光荣的奖杯，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

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