一、教学内容与目标:
1、显性内容与目标:
通过观察分析不同的怪兽,了解中华民族的传统文化,感受她的艺术特点,能用多种材料表现出特点突出的怪兽,培养学生的想象能力、创造能力、合作学习和综合学习能力。
2、隐性能力与目标:
引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养合作意识。
通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣,激发他们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。
二、教学重点与难点:
重点:通过各种怪兽的分析,了解中华民族的传统文化,感受他的艺术特点。
难点:怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。
三、教学准备:
有关怪兽的资料,彩纸,生活中的废弃物等。
四、教学过程:
1、 欣赏·感悟·畅想
稳定学生的情绪,准备上课。
教师播放动画片中有怪兽的片段,提问:动画片里的主要形象叫什么?导入本课内容,课件出示课题;《怪兽》。
2. 体验·表现·创新
(1)提问:动画片里的怪兽有什么特点?为什么叫怪兽?
(2)出示课件,学生欣赏怪兽图片:
小组讨论:这些怪兽有什么共同特点和不同特点?为什么这样设计?它有什么作用?你对我国古代劳动人民创造的这些艺术品有什么感受?
(3)分小组研究:
这些作品如何表现了怪兽的形象?如何巧用材料的?用了哪些制作方法?
教师组织交流几种制作方法。(绘画法、手工制作)
(4)找学生讲故事:
谁能编一个简短的怪兽故事?怎样把这个故事表演出来呢?需要什么道具?
3。 展示·交流·评价
小组集体编一个怪兽的故事,并分工合作制作道具,准备表演。
指导要点:
(1)注意安全。
(2)注意怪兽的形象。
(3)绘画的同学注意构图,及色彩的搭配。
.4。找学生用自己制作的道具,表演一个故事,师生共同评价。教师概括本节课的内容。
5。拓展延伸:
教师继续引导学生回家继续进行表现。
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