教学目标
知识与技能目标：进一步了解掌握水墨的特性，并学会依据“笔法”与“墨色”进行想象和创作。
过程与方法目标：通过游戏体验墨色的丰富变化，并对基本“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并添画成图。
情感、态度与价值观目标：通过互动游戏，激发对水墨画学习兴趣，培养学生视觉想象力、创造力，进一步感悟水墨之美，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：在尝试体验用笔与用墨的游戏中，对“笔法”与“墨色”进行想象和添画，认识笔与墨的表现力。
教学难点：依据“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并能合理有趣地添画。
教学设计
一、复习导入、理解课题（约5分钟）
1. 欣赏动画“墨的舞蹈（一）”，
2. 练练笔：用点、线、墨块随意绘画练习
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二、发展阶段 自主探究（约15分钟）
第一阶段：互动游戏“相同笔墨——变变变”
1. 笔墨练习：根据相同笔墨图，师生互动想象、添画。
教师：大家看一看这个“墨迹”你能想到什么？谁敢和老师PK，进行添画，看看谁想得妙，画得棒？
注意：将五张作业分别编号，展板展示，必要时可用实物投影放大显示。
2. 辩论：学生针对问题，进行辩论。
问题设置：
(1)最喜欢哪一幅？说说理由。
(2)不喜欢哪一幅？说说理由。
（3）你是否同意？说说理由
第二阶段：互动游戏“不同笔墨变变变”
1. 笔墨练习：
（1）挑战老师：老师现场画墨痕，学生添画。（选择3～4个同学）
（2）挑战同学：同学互换练笔图，进行添加。（全班参与）
2. 辩论：学生针对问题，进行辩论。找出想象的新妙招。
问题设置：（1）你认为最棒的是哪幅？说说理由。（2）你在想象的时候遇到哪些困难？（3）还有锦囊妙计吗？
3. 师生讨论，归纳新妙招
第三阶段：游戏互动、动态欣赏
三、实践阶段 大胆创作（约13分钟）
作业名称：“挑战邻班”
作业要求：奇、妙、趣
四、评析拓展 体验成功（约7分钟）
1. 利用作业展示架，学生自主张贴完成作品。
2. 师生互评作业，分享交流学习水墨的体会和感受。
3. 拓展学习：PPT提供菜单式学习网页，鼓励学生自主选择，自主学习。
如：故事“毕加索与张大千”的水墨奇缘、水墨动画“小蝌蚪找妈妈”“鹬蚌相争”等。
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