教学目标：
1、了解装饰画的特点，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。2、在引导学生观察、分析、体验中，感悟装饰画的美感，掌握表现方法。3、利用《论语》等相关内容，培养学生的探究意识，鼓励学生多看、多练，教育学生观察事物必须全身心地投入等。
教学重点：装饰画的特点及表现方法
教学难点：如何表现出装饰画的特点
教学过程：
一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：
（一）、引用《论语》中的子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
（二）、出示范画：你喜欢这些作品吗？这什么？板出课题
设计意图：利用传统文化培养学生的探究意识，激发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：
（一）、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
（二）、欣赏教材：1、《乐园之梦》这幅画给你什么感受？为什么给我们这样的感受？色彩有什么特点？2、《凤》这幅作品你喜欢吗？为什么？
（三）、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“登山则情满于山，观海则意溢于海。”
（四）、小组研究：装饰画与写实性绘画在表现手法上有什么不同？
（五）、引用晋代陈寿《三国志》中的“书读百遍，其义自见。”
（六）、读一读书中的小资料，说说自己的认识。
（七）、对比学生作品在表现手法上的异同。
（八）、回忆刮画的表现手法。
设计意图：利用传统文化鼓励学生要多看、多练，教育学生观察事物必须全身心地投入，培养学生良好的读书习惯和热爱自然、热爱生活的情感。
四、课堂练习：
（一）、学生用刮画形式进行创作。
（二）、引用《弟子规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”
设计意图：能用富于变化的线条进行艺术实践，培养学生良好的卫生习惯。
五、课堂总结：
（一）、引用《论语》中的子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（二）、选择典型性的作品展示、交流、评议。
设计意图：利用传统文化培养学生的反思意识，学会运用传统文化评价自己的表现，
六、板书设计：
课题
房室清 墙壁净
几案洁 笔砚正
线条丰富
疏密有致
形象夸张 变形
色彩简洁 鲜明
南开大学滨海学院
天津城市建设学院
杭州师范大学钱江学院
成都信息工程学院
四川教育学院
攀枝花学院
电子科技大学成都学院
四川理工学院
宜宾学院
四川大学锦城学院
天津轻工职业技术学院
天津工艺美术职业学院
天津天狮学院
云南师范大学文理学院
云南艺术学院
湖州师范学院求真学院
成都理工大学
天津理工大学中环信息学院
天津音乐学院
乐山师范学院
内江师范学院
成都理工大学工程技术学院
南开大学
天津财经大学
天津师范大学
成都理工大学广播影视学院
同济大学
天津职业大学
西南石油大学
天津大学