(一)、教学目标
1.知识能力:了解指墨画的艺术特点,用手玩出深浅不同的墨和色。
2.过程方法:运用指墨画技法做各种指墨效果练习,并能根据主题选择合适的指墨技法进行想象创作。
3.情感价值:通过学习,感受指墨画独特的韵味美感,并体验指画彩墨探究的乐趣。
(二)、重点、难点
重点:各种指墨技法的掌握及运用。
难点:灵活运用手指作画,体现水、墨、色的效果。
(三)、教学准备
教具:多媒体课件,中国画工具材料。
学具:调墨盘、墨汁、中国画颜料、生宣纸等中国画工具材料。
(四)、教学过程 关注微信公众号:陈老师优质课,免费领取本节优质课
一、视频导入,揭示课题。
1、播放视频、导入新课。
2、板书课题。
二、学生动手初次体验墨色的丰富变化。
1、课件展示作品图片,请学生找出有多少种深浅不同的墨色?
2、学生动手体验,并将作品展示。
3、请一位同学简单说说自已刚才是怎样“玩”的。
4、师小结。充分肯定学生刚才的大胆“玩墨”。
三、引导启发学生,并示范用手的不同部位,来表现“点、线、面”。
1、情境设置,引导学生说说刚才是用手的哪些部位玩的。
2、师按照学生的提示,在宣纸上示范用手的不同部位,来表现“点、线、面”,最后组合成一幅指墨画“荷花”。
3、完成演示作品,小结用手的技法:就是运用手的各个部位,进行“点、染、擦、印”等动作,并注意墨色的浓淡、干湿的变化。(出示课件小结)。
四、欣赏画家的指画作品,分析画中运用了哪些表现手法?
1、出示课件,赏析作品。
2、学生交流后师小结:其实今天我们画的指画彩墨,就是来源于我国的国粹艺术“指墨画”。
五、出示视频短片,了解国粹艺术“指墨画”的历史。
六、启发学生寻找身边的美景,为创作提供灵感。
1、指墨画的创作源泉和灵感,就是来自于我们的生活。(出示课件图片)这些美丽的景色,你们会用什么方法来表现它呢?
2、小组讨论后再回答。
七、学生再次创作,教师巡视指导。
1、(课件出示创作要求):四人小组共同交流确定内容后,选择合适的指墨方式来创作完成一幅主题想象画。
2、学生创作,教师巡视指导。
八、展评作品。
九、师小结、下课.
好了,今天就上到这里,谢谢大家!
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