教学对象分析：
1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；
2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；
3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学内容分析：
1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
3、解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：
1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。
2、教师准备多媒体资料。
教学过程：
一、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、谜语导入：
三、新授。
（1）多媒体显示“考考你”：
（2）多媒体显示“讨论一下”：
（1）师：下面我们要进行一次比赛。
（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？
（3）教师讲解作业要求。
（4）学生进行作业，教师巡回辅导。
四、作品评比。
五、课后拓展。
六、轻松舞蹈。
2014年长沙理工大学美术专业考题
2014年天津理工大学美术专业考题
2014年河南大学美术类专业考题
2014年大连民族学院美术类专业考题
2014年清华大学美术学院考试题目
2014年太原师范学院美术类专业考题
2014年石河子大学美术类专业考题
2014年南京艺术学院美术专业考试题目
2014年江南大学美术类专业考题
2014年井冈山大学美术专业考题
2014年广东海洋大学美术专业考试题目
2014年江苏理工学院美术类专业考题
2014年内江师范学院美术类校考考题
2014年青岛大学美术类专业考题
2014年西安工业大学美术类专业考题
2014年北华大学美术类专业考题
2014年安徽工程大学美术专业考题
2014年吉林建筑大学美术专业考题
2014年湖南工程学院美术类专业考题
2014年天津师范大学美术专业考题
2014年景德镇陶瓷学院美术类专业考题
2014年山东工艺美术学院美术类专业考题
2014年常州大学美术类专业考题
2014年江西科技学院美术类专业考题
西安理工大学2014年美术类专业考试题目
2014年南京林业大学美术类专业考题
2014年桂林电子科技大学美术类专业考题
安徽财经大学2014年美术类专业考试题目
2014年河南工业大学美术专业考试题目
2014年中南林业科技大学美术类专业考题