课题：奇妙的脚印 学习领域：想象与表现 课时 一课时
教学目标：
1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。
2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。
教学重重点：培养学生从具现到形象的再创造的能力。
难点：学生想象力的创新。
教具：水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程 教学意图
一、 组织教学
二、 导入课题以趣味性的实验导入课题：
1、让学生拖掉鞋子，脚底在水桶里沾上水，然后将脚低印在地板上。
2、 引导学生观察自己的脚印，想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。
3、小组讨论，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。
4、出示课题——奇妙的脚印
三、 观察了解各种动物的脚印，师生讨论脚印的模样
1、师具体逐个播放动物的脚印，请同学欣赏观察并讨论它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。
2、欣赏课本第十四页，让学生了解一些动物的脚印并让学生说出为什么其他的小朋友会有这样的想法
3、师小结：
我们感受大千世界的美丽，就别忽略了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小朋友们带来许许多多的想象力，我们可以从它的外形，特征来展开丰富的想象。
四、 探究如何将各种脚印展开奇妙的想象
引导学生于小组为单位讨论：每个学生将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来，然后经小组讨论。
先考虑你对哪种动物的脚印比较熟悉，可以先从它的形状打开思路。师提示学生展开思路，以脚印原来的形状，如圆形，半圆形，不规则形等去展开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生观察。
五、想象与绘画
1、引导学生独立绘画自己最喜欢的脚印，并将普通的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精美的图画
2、以小组为单位，布置一组脚印的世界。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
六、展示作业，总结评价
1、否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想象脚印的造型与色彩，大胆的表现出来。
3、想象的脚印思路是否有创新，独特。
4、是否能在完成作业的方法上有所创新。
七、 课题拓展
1、赏图例，引导学生课后应用其他材料，如大的硬纸板来绘制你最喜欢的脚印。
2、教育学生平时要善于观察生活中的小事，多动脑筋。
创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的观察能力及生活情趣。培养学生的团体意识与探究能力。根据学生的实际能力，师给予指导。鼓励学生要大胆创新。让学生通过交流，提高自主审美感知能力。
还原秦始皇帝陵兵马俑的“中国色彩”的故事（组图）
笔墨深蕴— 郭博州彩墨彩瓷创作展
顶级专家齐聚成都 观音寺壁画迎500年来首次大修（组图）
马库斯·吕佩尔茨个展将登陆湖北美术学院美术馆
“2017首届中欧国际艺术双年展”在捷克举行
嘉应学院2017年承认各省美术统考成绩
重庆考古首次走出国门 完成马特盖奇克等遗址考古（组图）
《德国8》亮相北京太庙 加强人文领域交流（图）
荒木经惟：感伤之旅 / 堕乐园1971-2012
与器与物——可可陶艺展“七碗”携秋而至
从东方到巴黎——中国留法艺术家百年开拓与交流展
沉浸于多样化艺术形式的“生声不息：塞莱斯特·布谢-穆日诺”个展
惠州学院2017年承认各省美术统考成绩
鉴定专家蔡国声老师做客上文众申：闻茶香，品茶道（组图）
卡塞尔文献展：为城市和艺术带来新的可能
上海美术学院冯远院长等一行来我院参观“孤帆一片日边来——吴湖帆文献展”
国宝级油画展——《天唱地和》将亮相华珍门
2017哈尔滨理工大学承认各省美术统考成绩
东华理工大学2017年承认多个省份音乐舞蹈统考成绩
2017年哈尔滨商业大学承认各省美术统考成绩
野逸·心象——张立奎试验水墨小品展在徐州雁南艺术会馆举办（组图）
江西师范大学2017年承认五个省份编导统考成绩
旅游时 购买玉石警惕三大陷阱
贵州五座土司墓考古：杨元鼎墓被误读半个世纪（图）
建筑界“诺贝尔奖”评委的中国面孔（组图）
江西师范大学2017年承认七个省份美术统考成绩
嵇锡贵陶瓷艺术精品展亮相浙博
两个帅老头喊你来看展，约吗？
考古学家发现被海啸吞噬的古罗马城市（图）
塑料：文玩造假的头号“帮凶”