课题:奇妙的脚印 学习领域:想象与表现 课时 一课时
教学目标:
1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印,想象出各种形象。
2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。
教学重重点:培养学生从具现到形象的再创造的能力。
难点:学生想象力的创新。
教具:水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具:彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程 教学意图
一、 组织教学
二、 导入课题以趣味性的实验导入课题:
1、让学生拖掉鞋子,脚底在水桶里沾上水,然后将脚低印在地板上。
2、 引导学生观察自己的脚印,想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。
3、小组讨论,说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。
4、出示课题——奇妙的脚印
三、 观察了解各种动物的脚印,师生讨论脚印的模样
1、师具体逐个播放动物的脚印,请同学欣赏观察并讨论它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。
2、欣赏课本第十四页,让学生了解一些动物的脚印并让学生说出为什么其他的小朋友会有这样的想法
3、师小结:
我们感受大千世界的美丽,就别忽略了他的每一件馈增,哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小朋友们带来许许多多的想象力,我们可以从它的外形,特征来展开丰富的想象。
四、 探究如何将各种脚印展开奇妙的想象
引导学生于小组为单位讨论:每个学生将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来,然后经小组讨论。
先考虑你对哪种动物的脚印比较熟悉,可以先从它的形状打开思路。师提示学生展开思路,以脚印原来的形状,如圆形,半圆形,不规则形等去展开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生观察。
五、想象与绘画
1、引导学生独立绘画自己最喜欢的脚印,并将普通的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精美的图画
2、以小组为单位,布置一组脚印的世界。
3、完成作业的手法可以多样,但以绘画和剪贴为主。
六、展示作业,总结评价
1、否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想象脚印的造型与色彩,大胆的表现出来。
3、想象的脚印思路是否有创新,独特。
4、是否能在完成作业的方法上有所创新。
七、 课题拓展
1、赏图例,引导学生课后应用其他材料,如大的硬纸板来绘制你最喜欢的脚印。
2、教育学生平时要善于观察生活中的小事,多动脑筋。
创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的观察能力及生活情趣。培养学生的团体意识与探究能力。根据学生的实际能力,师给予指导。鼓励学生要大胆创新。让学生通过交流,提高自主审美感知能力。
尹连城:吸取他人之长方能创新(图)
2017年江苏美术联考苏州大学考点报到通知
从评“院士”想到评“大师”
弘一法师对虞愚书艺有深刻影响
2017年安徽美术联考阜阳师范学院考点相关事宜
2017年安徽美术联考安庆师范大学考点考生守则
江西省2017年普通高校招生美术与设计学类专业统考考生须知
牛芳茂:书法艺术是一生的修炼
2017年广东省艺考生高考报考注意事项
2017年安徽美术联考阜阳师范学院考点考场安排
潮汕旧影像展开幕 高清完整版《潮汕旧影》亮相(组图)
熊晋:以狂草传承中华文化(组图)
北京城市考古发现大量战国遗存 汉代古城露真容(组图)
书法教学的心声:关注“中华童子功”训练
中国美院2016年上海张江校区多少分能录取
鲁迅手稿又一真迹现身 全国鲁研专家争睹风采(组图)
遂岩画钟馗:笔下神采源自心底(组图)
2017年广东艺术类专业录取分数线如何划定?
美术前辈的联考高分实战总结,你一定需要!
北文中心玉石交易平台在京启动(组图)
最详细的素描头部透视、构图、角度分析,赶紧看过来!
如何看儿童美术活动中的表达
朝鲜油画打动中国市场的三元素:唯美 情感 价值
香港漫画的另一张面孔(图)
杨卫:我们这个时代需要独立电影
品读“为艺术战”的几个片断
艺术挑战了哲学和美学基础
王子璇:画笔跟随的是心灵(图)
策展人在中国
书法艺术与汉字的时代危机