第8课 狮子大王
学习领域：设计应用
课时：一课时
教材分析：
《狮子大王》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教材第二册第八课，属于设计应用学习领域中的课程。通过学生用多种材料设计制作自己心目中的狮子大王形象，使学生感受狮子的王者风范，更加喜爱动物。同时使学生体验创造的乐趣，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和想象创造能力。
本课与第九课均是和动物有关的内容，设计者从学生兴趣出发，为学生提供了一个利用各种材料，各种方法表现自己十分喜爱的动物形象的机会，学生会潜移默化地关注动物，利于培养学生的人文情怀。
学生情况分析：
狮子是学生比较熟悉的动物，动物园、电视片中常见。特别是男孩子更是喜欢狮子的雄性风采。课前师生通过网络、书籍等查找到大量关于狮子的资料，课中再通过进一步的观察比较，使其更加了解狮子的形象特点、性格特征，再通过小组合作，设计、制作狮子头像，最后自编短剧表演展示作品。顺应学生的年龄特征和认知规律。其实本节课的设计应力求体现新课标提出的自主、合作、探究的理念，注重锻炼学生的综合能力。从内容到形式都是学生喜闻乐见的，学生在玩玩做做中自然拉近与动物间的距离。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解如何利用观察、比较的方法，抓住动物的特点，培养观察、分析、创新的能力。
应会：能够大胆想象并用夸张的手法完成造型，进一步学习绘画、剪贴技能。
2.隐性内容与目标：
通过画、做、演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透爱护自然、保护动物等可持续发展的思想。
教学重点与难点：
重点：如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表现。
难点：狮子头部特征的表现。
学习材料：
狮子的相关图片、各种彩纸、卡纸、羽毛、剪刀、双面胶以及身边易找到的材料……
教学过程：
一、谈狮子大王：
1.动画片中《狮子王》
2.现实中的狮子大王。
教学意图：初步感受艺术作品中的狮子和现实中狮子的不同。
二、看狮子大王：
1.分析狮子特点：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖……
2.比较：现实中的狮子与艺术作品中狮子。
教学意图：了解艺术作品中狮子艺术家使用了艺术夸张手法。
三、做狮子大王：
1.出示课题：狮子大王
2.教师示范。
3.怎样要求：运用纸口袋制作一个狮子大王，要突出狮子的特点。
教学意图：通过教师的示范，解决本课的重点。
四、演狮子大王：
1.展示自己的作品。
2.表演狮子大王。
教学意图：通过表演，激发学生学习美术的兴趣。
新疆举办首届当代艺术双年展
关山月诞辰百年艺术展再现“山月丹青”
“会意山川——黄唯理画展”亮相社区美术馆
当代中国书画名家经典名作展举行
俄罗斯当代名家风景油画展开幕
“黑土丹青”画展在京举办
杨留义山水画新作展在京举办
王垂写生油画展在北京画院美术馆开幕
薛保瑕抽象艺术展“流动现实”
“百名书画家作品展”亮相上海
500余幅作品亮相陕西群众美术书法摄影展
中国当代艺术个案之郭伟作品在成都展出
中国绘画名家邀请展举办
晓景美术馆开馆展长城书画院作品
王俊松书画展在京举办
李小可藏地行：能使人魂断的神秘境地
初中海山水画展大道至简
“吞吐大荒——许钦松山水画展”移师广东
齐友昌中国画展中华名树
第五届中国北京国际美术双年展开展
会然画展亮相北京798艺术区
央美造型艺术年度提名展聚焦于凡
孙照子女捐赠中国古代绘画珍品展举办
何香凝艺术精品展今天在南京开幕
洪亮书画艺术展亮相美国大学
四川省工艺美术精品展开幕
丁杰山水画展在京举办
仙鹤精神书画艺术展举办
程大利和林存安联展山水画作
饶宗颐书画艺术特展举办