第 课时备课时间2014.3.16授课时间
教学内容: 第7课 花儿朵朵(二)
教学目标:
通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识;通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法,创造性地表现各色纸艺花卉,提高审美能力与造型能力。
教学重点:
1. 在欣赏与分析中感受艺术表现的多种形式,丰富美术知识,提高美术修养;
2. 通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识。
教学难点:
制作各色纸花,自制课件,准备教学所用材料、工具以及部分学生用纸。
教、学具准备:对花进行适当的了解,准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程:
一、感知与体验
1. 回顾与提炼。
有针对地选择《花儿朵朵(一)》的学生作业,引导学生回顾花的形态、结构、色彩,进一步体悟自己的创作思路,并就学生大胆的表现和丰富的想象加以赞许与鼓励。
2. 欣赏与感悟。
通过欣赏古今中外不同形式、风格的绘画作品(花卉主题),加深学生对花之美、花之意的感悟,引导学生体会艺术创作的初衷。
二、尝试与探究
1. 思考与尝试(PPT 08)。
材料准备:彩纸、胶棒、32K铅画纸;
思考:如何用彩纸、胶棒等有限的材料表现花儿? 尝试着表现一朵花。
2. 分析与探究(实物投影)。
欣赏学生表现的花,并请学生介绍自己的创作方法;(根据学生回答,板书关键词:撕、贴)
3. 赏析与完善。欣赏课本中的撕纸作品,引导学生感受作品中的童趣与美感;
4. 欣赏与小结。
三、学习与创作
1. 命题创作、激发思维。
(教师事先准备长短、宽窄不一的各色彩纸)组长发放彩纸,每人一张,看看你拿到的纸有什么特点?简要了解纸张特点。
思考与探讨:现在我们不来撕纸贴花,开动脑筋想一想,你能不能用手中纸来做一朵立体的纸花?用什么方法?做一朵什么样的花?(左右同学相互探讨)
尝试与探究:根据各自拿到的彩纸,开动脑筋,尝试着制作一朵纸花。
2. 初步尝试、体验成功。
教师分别出示3朵自制的纸花,请学生猜测制作方法和所用的纸张,探讨纸花制作的注意事项,适时补充归纳制作方法;
带领学生尝试着做做这些纸花,体验成功的乐趣; 师生进行简要点评。
3. 深入学习、提高能力。
(1) 分析梳理、提炼方法:
纸艺花卉的方法还有很多,(拿出蓝玫瑰)猜猜这朵玫瑰花是怎么做的?(学生边说教师边示范。)
(2) 直观演示、讲解要领。
三、评价与回味
1. 学习过程的回味。
2. 成功喜悦的分享。
介绍自己做的最喜欢的一朵花,与同学分享成功的喜悦。
3. 理解包容的评价。
练习设计做一朵立体的纸花
教学反思
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广东外语外贸大学
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华南农业大学
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韩山师范学院
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广东海洋大学
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湘潭大学2015年承认北京、湖南美术统考成绩
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