第 课时备课时间2014.6.17授课时间
教学内容: 第20课 玉石文化(一)
教学目标:
1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法,了解玉器的历史,理清“玉文化”在历史上所包含的内容的脉络,从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。
2、课前学生收集资料,做到初步了解玉石的常识;课堂上通过简短的活动,提高学生的学习兴趣,激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索。
3、在对玉石精品的欣赏中,使学生得到美的熏陶。
教学重点:
学生不了解当时的社会观念和生活环境,难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。
教学难点:
教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍,使学生理解“君子比德于玉”的独特的人文精神内涵。
教、学具准备:
多媒体课件(视频:玉器的欣赏,汉代贵族生活影片的片段,红楼梦有关通灵宝玉的片段;图片:器形品鉴类,玉器造型风格类,礼器类,吉祥图案类),玉石物件实物和一杯水
教学过程:
一、引入新课
设置环境:黑板上写上“鉴宝”,在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物,上盖黄色绸布。
同学们!今天,我们搞一个“鉴宝”活动,猜一猜,这黄绸布底下盖的是什么?
老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件
二、品鉴欣赏
我们要评鉴一个玉器,需要从哪些方面去考虑呢?!请同学们带着问题看一个短片。(视频播放玉器的欣赏)
小组讨论,回答问题。
老师总结补充:(屏幕文字展示)
学生从图片中总结美的规律,老师做适当的引导。(师生问答,图片展示审美评价)
三、 探讨文化内涵
那么,为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢?首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变,看书P5---P7
学生分组将答案写在纸上,,实物投影展示,全班同学评价
老师展示结果(屏幕文字展示)
玉文化主要分为:1、贵族的“礼器”2、文人的“比德于玉”3、民间吉祥文化
同学们,猜一猜,以下图片上的玉雕隐含什么意思?(屏幕展示图片)
四、拓展
今天我们一起对祖国的玉石文化做了一定的了解,同时欣赏了大量的玉器的图片,初步认识了玉器的欣赏方法以及审美功能。在当代科技水平发达的时代,制玉的工具和技术非常先进,使得玉器造型的创意则更显得珍贵,请同学们根据所学的有关知识,经常到玉器店、博物馆多看多品,是自己的审美水平得到提高。
练习设计了解玉器的历史
教学反思
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