吉祥宝贝_小学美术教案 - 查字典美术网

吉祥宝贝

查字典美术网 2016-03-18

教学内容	第5课吉祥宝贝
教学目标	1．掌握吉祥物的设计特点。 2．激发好奇心，培养主动探索和发现问题，创造性的解决问题的能力。
教学重难点	掌握吉祥物的设计特点
教学准备	课件、彩纸、彩笔、硬纸、收集吉祥物的图片
教学时间	2课时
教研组长签字

美术课时备课
教学过程：
第11课时
一、引入课题
它，俏皮漂亮，惹人喜爱，它是我们吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；他就是——吉祥宝贝。
二、吉祥物的制作特点。
1．观察福娃。
北——贝贝蓝色代表白鳍豚
京——京京黑色代表大熊猫
欢——欢欢红色代表火炬
迎——迎迎黄色代表藏羚羊
你——妮妮绿色代表沙雁
吉祥物的设计通常选择动物，植物或童话人物为素材，运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的具有吉祥意义的卡通形象。
2．设计师在设计吉祥物时，是怎样思考的？
如：1999年全国城运会吉祥物“庆庆”
仙鹤改为奔跑状肌肉更发达，奔跑更有力高举火炬，拟人化更突出。
三、欣赏吉祥物图
1．足球举重射箭赛艇
2．学生作业
校园运动会爱心天使梅花鹿体育中心吉祥物
四、作业
为班级或学校设计一个运动会吉祥物，画出草图，设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意义。
第12课时
一、导入阶段
我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会走的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一个可以“超级变变变”的百变玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。
二、新授
1．展示“百变娃”玩具。
2．四人小组讨论：这个百变娃是怎样变的呢？它的设计思想来源是什么 ?
生：观察，思考、讨论、回答
3．发展阶段
讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：
设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个百变娃。
装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。
三、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
1．师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的百变娃，你从他们的作品中学到了什么？（指名回答）
2．不同的百变娃有不同的装饰方法，想好自己要制作的百变娃和制作方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作业：
师：小朋友们，我们已经知道制作百变娃的方法，想不想马上动手制作呢？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的百变娃。四人小组里的小朋友要比一比谁的百变娃最可爱，比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、游戏活动
1．我们现在分四人小组开展一个百变接力游戏，比比哪个小组能制作出更多形状的百变娃。
2．请1、2个学生上台来演示你制作百变娃的过程。
六、评价交流
请同学们自评、互评相邻小组的作品，评价方案：
1．你在百变娃接力游戏中的变化造型，可得几颗星？每变一款可得一颗，多变多得。
2．你对自己创意的百变娃的评价：
一般满意非常棒
3．你准备将最受欢迎的百变娃送给谁？理由是什么？

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