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三年级美术墨点的趣味教学设计

查字典美术网 2016-03-18

墨点的趣味 ——水墨花卉 一、教材分析： 《墨点的趣味》一课根据上教版三年级第一学期《走近名作》单元，拓展加入了点状稍大的水墨色彩花卉，因为学生之前已经略知了水墨画的普通知识和技能，以水墨和色彩的点画堆积，使学生了解和掌握更多的水墨画画法，同时结合欣赏和扮演齐白石，以近似齐白石的水墨画法，使学生真切感受祖国优秀文化传统遗产的不朽魅力，自觉加深热爱祖国的情感。也通过齐白石的演绎，以及学生在宣纸上的水墨练习，提高上课的情趣和水墨画的快乐享受。 二、学情分析： 三年级的学生相比高年级学生，对绘画兴趣要浓，并且胆子比较大，敢画，不想后果，又很容易接受老师的传授，本课是在水墨画墨点和色点的基础上进行的延伸，以更好地提高学生对祖国水墨画的兴趣。学生通过看老师的示范，进一步加深对水墨画的了解，当然示范画不能太复杂，尽量以点的概括的水墨花卉为主，使学生容易接受和紧扣主题。 三、教学设计 【教学目标】 知识与技能：熟悉水墨画的用笔用墨特点，用毛笔画出圆点类的花卉，掌握水墨画以点表现的方法。 过程与方法：通过欣赏交流、观察体验、老师示范，学会水墨画毛笔画形及用水用墨用色方法，学生完成水墨花卉图。 情感态度与价值观：通过学习，培养学生耐心认真、乐观向上的思想品质，增强学生热爱祖国传统文化的兴趣，进而加强热爱祖国的情怀。 【教学重难点】 教学重点：水墨画花卉点状用笔的方法。 教学难点：对毛笔、水、墨及色彩的控制能力。 【教学准备】 教具：演绎服装、水墨工具、学生用的毛毡、水杯、示范作品、成品画、课件等。 学具：宣纸、毛笔、调色盒，墨汁。 【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、 欣赏 与 交流1、介绍齐白石 近代最出名的中国画大画家，看他的照片和作品。 演绎齐白石，在桌下迅疾换好齐白石的长衫，带上眼睛和胡子。我是齐白石老爷爷，今天有我来教你们画画，但要注意我怎么蘸水蘸墨的，事后我要提问。1、学生思考回答 2、观察多媒体图片，了解大师齐白石情况，知道我国最著名画家。 3、让学生真切感受齐白石的到来。 注意观察齐白石画水墨画的用笔用墨技巧、尤其构图及笔先蘸了什么？后又做了什么？

通过教师演绎著名画家齐白石，加深学生对中国水墨画的认识和印象。掌握画水墨画的方法和要领。

二、 观察 与 思考1、书课题：墨点的趣味 2、齐白石爷爷开始画画。 拿起大毛笔，选择画在纸上哪儿合适，笔先蘸水，后又在水杯边挂去一部分水分，笔尖蘸色墨，迅及在宣纸上画出四五个色点，又画了两三个墨点，几束花展现出来。1、静静的观看齐白石的表演。 2、先做了什么？后又做了什么？ 3、感受毛笔在宣纸上的奇特效果，为自己等会儿画水墨画作业做好准备。 4、注意白石爷爷刚才的动作和提问。

齐白石爷爷是怎么构图的、他怎么用水，怎么用墨和用色的，为自己画作业打好基础。

三、 示范 与 创作1、齐白石爷爷开始提问。 画前我做了什么？ 先蘸水后再蘸墨。怎么用笔的？在控制形的基础上，用力挤压，以追求墨的变化效果。请学生上来画，其他同学也开始照齐白石爷爷画法画。 看看掌握的情况如何，学生评，齐白石爷爷评。 2、作业要求在问答中体现。 （1）构图恰当 (2) 大胆用墨用色。 4、齐白石爷爷辅导学生画。1、举手回答齐白石的提问。 2、对水墨画的用笔用墨，特别怎么蘸墨蘸水、怎么在宣纸上画形，追求笔墨趣味等有一个好的了解。 3、踊跃上台画水墨画，有问题告诉白石爷爷，把遇到的问题解决掉，好画好自己的水墨画作业。 4、感受什么是趣味。

1、掌握水墨画的方法和技巧，学会用水墨画表现花卉的方法。

2、亲自感受水墨画带来的快乐享受。

四、 展示 与 评价1、展示作品 2、聆听相互评价。 （这些内容在学生上台后画及大家画后的相互评价中完成。）1、展示作品。 2、学生自评、互评 3、感受完成水墨画的愉悦心情。

在交流评价中进一步认识水墨画， 感受画国画的乐趣，分享快乐。

五、 总结1、 齐白石爷爷总结。 2、 问大家这节课都知道了哪些？ 水墨画的趣味感受是什么？ 快乐、好玩！好看！ 2、强调画水墨画的要有好的习惯，看到有人随便甩水，要维护教室的卫生。 3、齐白石爷爷讲完再见走了，老师迅疾换好衣服回来。 3、学生排队回教室。仔细听齐白石爷爷的总结，感受齐白石给大家带来的欢乐和知识。在这里不但学到知识技能，也学到了做人的道理。

在学习水墨画的过程里，学到了做人的道理，了解了祖国传统文化的精神所在。


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