四年级下册《衣架的联想》教案
第十三课 衣架的联想
目标预设:根据生活中衣架的形状特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品。利用生活中最普通的衣架,通过联想、想象,制作成新奇有趣的作品。培养学生丰富的想象力和创新能力,让学生在动手制作的过程中,学会综合使用材料,激发学生创新热情。
重点:根据衣架的特征进行设计、联想、想象,利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
难点:巧妙利用衣架形状设计制作。
教学设计:
一、导入新课
放映教学课件。提问:
1. 观察作品是如何巧妙利用衣架的?
2. 选用了哪些辅助材料?
3. 作品有哪些创新表现?
二、讲授新课
1. 引导学生欣赏书中毕加索的《牛头》,分析“奇思妙想”。
2. 启发学生根据一个衣架进行联想。提问:根据这个衣架你联想到什么?说一说你有什么新的想法。
3. 组织学生看书,分析书中作品。提问:你喜欢哪件作品?说说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的?
利用各种材料制作新奇有趣的作品:(1)如何巧妙利用衣架的形状。(2)选用恰当的辅助材料。(3)鼓励“奇思妙想”。
4. 组织学生交流活动,把你的设计想法与同学交流。
三、布置作业
请你根据准备的衣架进行联想,利用多种辅助材料,制作出新奇有趣的作品。
四、展示作品
五、小结
设计能体现奇思妙想,制作精细巧妙,使用辅助材料,作品有创新表现,美观。
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