《下雨啰》教案分析
教学目标
1、知识：学生通过回忆下雨的情景，体验下雨的感觉，了解自然界的美妙变化。
2、智能：学生选用各种工具材料，创造性地表现下雨的景象和自己的感受。
3、情意：培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然，提高审美和表现力。
教学重点、难点
教学重点: 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点: 用色彩、粗细、疏密不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教学资源
多媒体课件、雨中的视频、投影机、范作、雨伞雨披等实物，绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。
预习设计
水彩笔或油画棒，勾线笔一支，画纸。
学 程 设计
导 航 策略
调整反思
一、导入：
小组接龙说说关于雨的词语、诗句、雨中的用具。
二、新授
小组讨论：温柔的雨、暴躁的雨、顽皮的雨的名字。
太阳把地上的水变成了水蒸汽，漂浮在空中，空气中的水蒸汽遇到冷空气变成小水珠、小冰晶，水珠集合变成白云，当水珠越来越多、越来越大时也就越来越重，形成积雨云，空气再也托不住它们，就会落到地面形成雨。
说一说自己经历过的下雨时的感觉，模仿一下不同的雨声。
小组讨论：毛毛雨、小雨、大雨、雷阵雨的表现方法。
欣赏同龄人的作品，说一说你最喜欢哪一幅作品，你觉得它好在哪里？
三、学生作业
画出你所见到的雨中的场景。学生作业，教师巡视指导。（出示能给学生带来启发的雨中范图，雨中情境音乐起。）
四、作业展示及评价
1. 介绍自己的作品。
2.学生相互点评。
五、小结
谜语导入：
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串。看得见来摸得着，掉到地上却不见。这则谜语的谜底是什么。
导入课题
1.你们喜欢下雨吗？为什么？
2.雨向我们人一样也有不同的性格脾气，你们知道不同性格脾气的雨叫什么名字吗？
3.为什么会下雨？下雨的原因。（FLASH课件演示）
4.引导儿童回忆下雨时的情景。有什么感觉？雨声是怎样的？能演一演当时的样子吗？
播放课件，配合图片欣赏各种雨声，感受雨中情、雨中景。
5.引导学生讨论用哪些形态和线条表现不同的雨呢？
6.老师示范表现下雨啰
7.引导学生欣赏其他小朋友的作品，看看他们是怎么来表现下雨的。
1. 表现雨：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；
2. 表现雨中的情景，有的可能是真实的回忆，也有的可能是建立于真实基础上的想象。
1.展示部分学生的作业。
2.老师点评作业
作业设计
1. 表现雨：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；
2. 表现雨中的情景，有的可能是真实的回忆，也有的可能是建立于真实基础上的想象。
打击乐
树叶喷刷
啄木鸟
美术活动绘画——我喜欢的汽车
美术欣赏：京剧脸谱
语文教案－中班美术活动设计
美术教案－美术活动：鞋印舞会（小班）
幼教大班美术教案
美丽的海底世界
看谁画的鱼最大
综合活动：食品小制作
线条
欣赏活动：《迷路的小花鸭》。
美丽的花背心
美术教案－看谁画的鱼最大
爱心鱼
美术教案－美术欣赏：京剧脸谱
美术活动
一张笑脸（大班）
美术教案－宝宝的新衣
音的强弱
香甜的水果
小班美术活动：熊猫吹泡泡
幼教小班美术教案
好吃的饼干
声势——拍腿
迷路的小花鸭
有趣的色彩
手工制作《花瓶》
小小飞行员