六年级上册《军民团结一家亲》教案
教学目标
1.通过启发的方法，引导学生用深情的歌声演唱歌曲《军民团结一家亲》。了解歌曲的气息比较悠长，注意气息的控制和换气。
2.通过讨论的方法，对比分析创作歌曲与民间音乐的关系，提高学生对歌曲的理解程度。
教学重、难点
有感情地演唱歌曲。
教材分析
《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的选曲。歌曲运用了黎族民歌《五指山歌》的音调，具有浓郁的民族特色。歌曲为一段体，四个乐句，节奏平稳，旋律优美。第一乐句使用了黎族民歌《五指山歌》的音调，从2 音开始先下行然后又上扬，表现了万泉河水清又清的明朗情绪。第二乐句的节奏与第一句基本相同，旋律委婉柔和。第三乐句转为以6为主音，色彩的变化使人感到 更加明亮。第四乐句一改前面三个乐句的平稳节奏，加上符点音符的运用突出了音乐的力度，表现了“军民团结打敌人”的决心。在舞剧中，歌曲开始是齐唱，两遍 之后转调，并由齐唱改为合唱，把情绪推向高潮，使音乐的气氛更加明朗，歌颂了“军民团结一家亲”的情感。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
创设情景，以欣赏剧照配以讲故事的形式导入，欣赏《红色娘子军》剧照。
教学要求：老师讲故事。舞剧《红色娘子军》的剧情。
二、欣赏舞剧片断
欣赏：舞剧《红色娘子军》“军民团结一家亲”片段。
师：刚看完视频片段请同学们谈谈感受。这段音乐给你的印象是怎样的？
生：音乐非常抒情，朗朗上口，很想马上学唱这首歌曲。
教学要求：教师讲解。《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感，学生观看舞蹈的片段。通过视觉与听觉的结合，加深对作品的理解。
三、《军民团结一家亲》歌曲学习
1.初听歌曲《军民团结一家亲》。
教学要求：感受歌曲的速度、力度和情绪。
师：请同学们感受一下这首歌曲的力度、速度和情绪。（学生回答问题）
师：让我们用“啦”来哼唱歌曲旋律。
生：在老师的指挥下用连贯的气息四小节换气哼唱旋律。
2.跟琴唱歌谱。
师：让我们熟悉一下歌谱。
师：歌谱中出现了一个倚音，请同学们对比一下有倚音和没倚音的唱法有什么不同。
生：有倚音使歌曲更有韵味。
教学要求：跟琴模唱歌谱，对比有倚音和无倚音唱法的不同，从而指导学生演唱时更有韵味。注意较长音符连线演唱时气息要悠长，中间不要断气。
3.歌词演唱。
师：歌曲的情绪优美抒情，我们应该用怎样的声音来演唱？
教学要求：指导学生用连贯柔和的声音演唱这首歌曲。注意乐句的呼吸，咬字要圆润，气息要连贯，统一四小节换气，处理歌曲做到细致讲究。
4.随《军民团结一家亲》伴奏，有感情地演唱歌曲。
5.分析《军民团结一家亲》与黎族民歌《五指山歌》的相似点。
师：请同学们视唱《五指山歌》，说一说(《军民团结一家亲》和《五指山歌》的旋律是否相似。
四、课堂小结
两首歌曲的旋律相似，许多优秀的音乐都是从民间音乐中吸取素材的。上节课我们欣赏的《花香鼓舞》有《茉莉花》的音调，《军民团结一家亲》又是以黎族民歌《五指山歌》为素材创作的。所以民间音乐是我国的优秀文化瑰宝。
2016年河南高招艺术类省统考多少人合格
吉林建筑大学城建学院怎么样
2016年中戏29533人报考，表演专业报录比例达136：1
艺术特长生和艺考生五点区别
忻州师范学院2016年在四川省艺术类本科专业分数线
吉林警察学院怎么样
2016年广东省艺术院校校考专业文化分录取最低控制分数线
中央戏剧学院表演系系主任郝戎谈艺考招生要求
2016年上海视觉艺术学院文化产业管理专业录取分数线
吉林工商学院怎么样
2016年苏州大学音乐类专业录取分数线
天津工业大学2016年美术设计专业录取分数线
天津商业大学宝德学院2016年美术本科专业录取线
太原工业学院2016年安徽省美术专业录取线
2017艺考攻略 艺考生如何避免落榜
运城学院2016年山西省艺术类专业录取线
西安石油大学2016年江苏省美术专业录取分数线
青岛科技大学2016年艺术类专业录取分数线
北京电影学院表演学院院长张辉谈表演专业招生
保山学院2016年重庆市艺术类录取分数线
2016年天津工业大学表演专业录取分数线
西北大学2016年山西省美术专业录取分数线
2016年江苏艺考生人数继续减少
长春理工大学光电信息学院怎么样
2016年苏州大学播音主持专业录取分数线
东北石油大学怎么样
2016年天津工业大学美术设计专业录取分数线
长春工业大学人文信息学院怎么样
2016年中国传媒大学27299人报考，表演专业火爆
2016年广西艺考生人数是多少？