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美术教案:红色的画

查字典美术网 2016-10-14

【教材分析】

《红色的画》是人美版义务教育课程标准实验教科书,此课是学生在小学阶段第一次正式接触到的色彩知识课。与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系,都是以“造型 表现”为主的学习领域。美术课程不是知识的灌输,不是技能的克隆,而是作为一种美术文化的学习,植根于生活。本课通过联系生活实际,使学生认识三原色中的红色和相邻近的其它颜色,感受红色带给人热烈、喜庆、欢乐的美感,使学生开始从盲目的、随意地涂抹色彩,到有意识地去运用色彩。激发学生学习色彩的兴趣,提高学生对色彩的感知能力,培养学生健康的审美。

【教学内容与目标】

1、认识三原色,并通过各种具有民间喜庆特色的物品,及以红色为主的美术作品的展示使学生感受和认识红色特有的美感,增强对色彩学习的兴趣,在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。

2、以红色为主要颜色,绘制一幅以红色为主的画,表达自己的情感。

3、通过教学活动,使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力,从而更加注重观察生活,培养学生热爱生活的情感。

【教学重点】

认识三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用。

【教学难点】

引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生的发散思维。

【教学准备】

课件、音乐、对联、课题、玩具、红色的各种物品等。

【教学过程】

一、组织教学

二、导入新课

提出问题:

1、当你走进教室时,你有什么感受?

2、像这种喜庆、热烈的感觉你还在哪里见过? 出示课题——红色

3、你见过这些场面吗?(出示课件2、3)

三、讲授新课

1、在色彩的世界里,有三种颜色是任何颜色都调不出来的,是哪三种?它们被称之为“三原色”。

2、今天我们来学画红色的画。(出示课题——的画)

(1)出示多幅红色的画。(课件4、5)

提出问题:

1)这些画都表现了哪些热闹的场面?

2)红色的画与我们平常见到的画对比,给你的感觉有什么不一样?运用了哪些颜色?(出示色卡)

3)这些画在用色方面有什么特点?(板书——深浅变化)

(2)出示范画,你发现这些画里的红色还有哪些不同?

(3)请学生找出与红色有关的色卡。

3、听着这首曲子把我们带进锣鼓掀天爆竹声声的节日气氛里,如果请你来绘画你会画什么?用哪些颜色画?(教师示范)

4、出示课件,小朋友的画表现了哪些题材?(课件6)

如果请你以红色为主画一幅画,你将表现什么?

5、生活中你见到过那些东西是红色的?

四、提出作业要求:

绘画时要注意,在选材方面:

(1)如果让你以红色为主画一幅画,你想画什么?

(2)选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。

(3)还可以选择红色的物象来表现。

用色方面:

(1)用哪些红色?

(2)主要选择偏红的颜色表现。

四、学生作业,教师辅导,启发思维,引导作画。

五、小结

展示、介绍自己的绘画作品。

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