教学目标
知识与技能目标:收集汽车的图片、模型等资料,认识汽车的造型特点和结构、功能,了解汽车的历史与文化。了解材料特点,掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术,制作一辆具有个性的小汽车。
过程与方法目标:能抓住汽车的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的小汽车。
情感态度与价值观目标:养成细心观察、精心制作的习惯,培养不怕困难的探索精神。
教学重难点
引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。
启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。
教法学法
探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、呈现主题
1、直观感知,了解纸盒汽车的材料、结构特点。
2、提问:这辆汽车是由哪几部分组成的?所用什么材料?
二、探究方法。尝试作业
1、展示纸盒汽车模型。你觉得,应该怎样做?
模型展示,引导学生用几何形状表现小汽车的外形。
2、师演示剪-拼-贴过程。注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法。
3、总结归纳制作的方法步骤。
三、交流讨论
将各自的作业摆放在讲台,共同欣赏,分析解决问题。
1、看看组拼外型是否像汽车。
2车轮的固定方法指导。
四、示范指导
1、出示两辆材料相似但制作方法不同的汽车模型。
2、教师进行具体示范,将纸盒剪切后再重构。
五、创作表现
1、作业要求:课本P17页学习活动二,尝试用纸盒或其他材料做一辆独具特色的汽车。
2、学生作业,教师巡回辅导。
1、学生观察回答。
2、分析纸盒汽车的结构特点及材料。
1、欣赏(汽车模型)学生观察、交流表现方法。
2、学生学习制作的方法步骤。
3、学生自学制作步骤,制作简单的汽车模型。
学生欣赏,分析问题,研究如何解决问题。
1、学生找出区别。
2、学生探究不同的制作方法。
学生按照作业要求进行汽车模型制作。
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