教学目标:
1、初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征,认识不同的艺术形式。2、能准确地描述和评价作品,会区分不同的艺术表现方法。3、利用传统文化来丰富学生的认知,教育学生养成阅读的好习惯,要虚心好学,不断进步,要努力提升自身素养。
教学重点:学习欣赏肖像艺术作品的方法
教学难点:对作品内涵的认识和理解
教学过程:
一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。
二、导入新课:
(一)学生齐读《红楼梦》中的“面若中秋之月,色如春晓之花”。
(二)、思考并回答指的是什么,属于什么描写?板出课题
设计意图:利用传统文化来丰富学生的认知,引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课:
(一)、教师解释:肖像艺术表现的是一个人的长相,也就是所谓的形。
(二)、出示、齐读宋代朱熹的“学便是读,读了又思,思了又读,自然有意。”
(三)、学生熟读教材,小组竞赛回答老师提出的问题。
(四)、学生齐读出示的《弟子规》中的“见人善,即思齐。纵去远,以渐跻。”
(五)、小组选择喜欢的作品学习:1、艺术家表现的人物有什么特点?2、画面是如何通过人物刻画表现人物神态的?3、从画面中你了解到了什么?
(六)、出示、齐读《弟子规》中的“行高者,名自高。人所重,非貌高。”
(七)、学生欣赏、辨别:这些作品各用了什么表现方法?还可以用什么方法来创作?
设计意图:学生理解何为形。利用传统文化教育学生养成阅读的好习惯,要虚心好学,不断进步,努力提升自身素养。理解肖像艺术形神统一的艺术表现力。培养学生合作学习的能力,学习人物精神。
四、课堂练习:
(一)、学生把书中作品用其他方法来表现,教师巡视指导。
(二)、相机渗透传统文化。
设计意图:学会多种表现方法,丰富作品形式。利用传统文化培养学生良好的学习习惯。
五、课堂总结:
(一)、展示个别学生作品。
(二)、引用宋代朱熹《朱子语类》中的“为学须觉今是而昨非,日改月化,便是长进”。
设计意图:提高学生审美能力,利用传统文化端正学生的学习态度。
六、板书设计:
课题
以形写神
山东工艺美术学院2016年艺术类考试成绩查询
初中美术知识点总结
中国美术类院校排名及美术类专业大学排名
美术高考锦囊:速写画法的要点
中国绘画基本知识归纳
长沙师范学院2016年省外艺术类考试校考成绩查询
英国画家福特·马多克斯·布朗著名油画作品赏析
黄山学院2016年艺术类校考专业合格线
2016年江西师范大学美术类专业成绩查询
西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利抽象画作品赏析
欧洲建筑手绘作品欣赏
美术创意速写的介绍
论设计基础课在高中美术专业教学中的重要性
吉林工程技术师范学院2016年艺术类专业成绩查询
2016年福建高考志愿填报时间及方式
美考锦囊:美术考场上如何在三小时内画好素描
小学美术基础知识点归纳
赣南师范学院科技学院2016山东省艺术类校考成绩查询
黑白画的介绍
2016湖南女子学院艺术类校考成绩及合格线通知
中国油画修复过程(一)
《我的书包》导学案
四川大学锦城学院2016年艺术类专业录取规则
彩铅达人Morgan Davidson的优秀彩铅人物手绘作品
西班牙超现实主义画家达利抽象画《记忆的永恒》
形而上画派的介绍
中央美术学院2016本科专业考试违规情况处理通报
东北农业大学2016艺术类专业校考合格分数线招生计划
2016鲁迅美术学院数字媒体艺术中英合作专业招生通知
广西师范学院2016年艺术类专业校考成绩查询