第五课 剪剪撕撕画画贴贴课时:1
教学目标:
通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。
培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
教学重点:
欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。
教学难点:
作品创作。
课前准备:
收集有关撕剪纸作品等图片。
布置学生收集各种废旧纸材,并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。
教学过程:
一、导入
以游戏的形式引起学生的注意
教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品,吸引学生的注意力。
二、讲授新课
1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型,激发学生大胆想象,
由一张外形很随意的纸张,想象出不同的东西,如果它距离自己想象中的物品有差距,还可以用彩笔进行添加。
教师请学生到讲台上进行添加。
教师针对学生的作品,引导学生进行赏析,教师给予鼓励的语言。
2、欣赏马蒂斯的作品
教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同,观察一下,两种画在做法上有什么不同?你比较喜欢哪一种?
以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。
教师小结学生的意见后,发表自己对上述思考题中问题的看法,同时表扬鼓励学生。
启思训练
教师启发学生的想象力,逐渐引导到训练的创作。
教师:那出一张你喜欢的色纸,闭着眼睛(避免大脑严格受到现时中图形的影响)随意撕出一种图形。
教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。(多连学生的想象力以及语言的表达能力)
教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。
撕纸添画形式 剪纸形式
教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导,对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。
小结:发表质疑
学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。
教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片,印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。
课后延伸,激发学生的探究兴趣:教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的?纸与环保有什么关系?
板书设计:第五课 剪剪撕撕画画贴贴
撕纸添画
剪纸
2017上海市艺术类专业校考规定
北京容珍堂美术馆成立暨当代书画名家精品展在京举行(组图)
挪威插画师Sarah Madeleine插画作品欣赏(组图)
联考前遭遇突发状况 十大心理问题对症下猛料
2017年山西省艺术类专业校考规定
2017年河北省艺术类校考时间与考点
2017年高等院校艺术类专业在山东省进行专业考试及相关信息报送有关问题的通知
2017年福建普通高校艺术类专业招生省级统一考试工作的通知
2017年江苏省艺术统考信息确认即将截止
内蒙古考生注意!2017年高考报考类别确定
2017年江苏省艺术类校考相关规定
关于基弗展览事件的法律意见:律师怎么说(图)
2017山东艺术校考专业考试组织形式
2017年安徽省外院校艺术类专业课校考政策
虽遭艺术家本人叫停 央美依然推出基弗展(组图)
吉林师范大学2017年承认吉林省美术联考成绩
2017年辽宁省艺术类专业校考规定
素描真的没有用——今天的美术院校素描教学扫描
2017年山东省艺术专业校考考试时间及考点设置
2017广西艺术校考时间考点联系人电话
2017年上海市艺术类专业校考规定
2017广西艺考通知 区外高校在广西统一设考点
插画师Jason Ratliff的超级英雄梦插画创作(组图)
插画师Katie Rodgers的唯美礼服美式插画作品欣赏(组图)
南京师范大学2017年美术专业考什么
艺术天成书画院揭牌仪式暨成立大会于京隆重举行(组图)
2017安徽艺术校考时间与考点
2017年山东艺考信息发布 美术类专业统考说明
2017年浙江美术联考色彩考风景还是静物
2017山东艺术校考考生报名缴费及身份确认