二年级美术下册《影子大王》教案湘教版
一、教材分析:
本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材, 作为绘画学习活动的激 活点。通过影子大王对自己身影的观察,激发对复杂平面形的兴趣,也对人体的 形态留下较深的印象。 人物的影子间接地反映人体的形态,因受光的角度和服装 影响, 影子大王使人形发生了一些奇妙的变化,因而教学内容在引导学生认识和 表现有趣的人影轮廓的同时,更注重自我心中“影子大王”的想象和创造。
二、教学目标
1 知识与技能:增强学生对事物的好奇心;初步接触依形想象并绘制的基本 方法。
2 过程与方法:组织“捉影”游戏。(认识人物轮廓);开展“影子”探秘。 (认识形态变化);想象完整形态,充分表现个性;欣赏评价,从中获趣。
3 情感态度价值观: 增强学生对事物的好奇心, 培养发展对形于色的想象力。
三、教学重点:认真组织学生开展“捉影”活动,认识理解形态的变化。 四、教学难点:指导学生依形想象并绘画成图。
五、教学准备:课件
六、教学过程
(一)课前延伸 预习课文,搜集资料。
(二)课内探究
1.课题导入 (1)课件展示:谜语。“你走他也走,你动他也动,就在脚下面,怎也抓 不住。” (2)板书课题:《影子大王》
2 .捉影游戏 (1)室外操场。 观察人物、树等影子。思考:这些影子是怎么来的? (2)学习捉影方法。 你能用手捉住吗?怎样才能捉住呢? (3)小结。用粉笔把影子的边缘画下来,就把影子捉住了。
3 .影子探秘 (1)观察影子的变化。(变化多端) (2)多人组合姿势,变化更有趣的影子。 (3)构思。首先是把现实中存在的问题解决,再是选择最科学的方法把它 变成一幅美丽的画。
4 .完成添画 (1)集合学生观察影子,引导联想,它们像什么?(动物、大小壶等) (2)引导想象添画。 (3)小结:大胆添画。
5 .学生创作 (1)室内创作。(2)指导构图。(3)修改完善。
6. 欣赏评价 (1)学生展示作品。(2)学生互评。(3)教师点评。
7 .当堂作业 学生完成一幅影子绘画作品。
(三)课后提升 试着做一些有趣的影子,课后交流讨论。
星 空
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