一. 指导思想与理论依据：
树立环保意识是时代的要求。
二. 教学背景分析
1.本课知识点在知识体系中的空间位置：
本课是人物动态表现的延伸，在原有基础上用废旧资料表现。
2.学生的学习基础与认知能力：
知识上学生已掌握表现人物动态的方法，但材料上是 初次接触。
3.教学设计思想、 教学方式及教学手段：
本课在表现内容上没有新的，学生在以前的学习中已经掌握，重点应放在制作方法的研究上。 首先复习表现人物动态的方法，引出本课的瓶盖小人。接着提问知道是怎么制作出来的吗?让学生自学课本中的制作方法。
三.教学目标：
1.掌握瓶盖人物的制作方法，能制作出不同形态的人物。
2.培养学生动手能力、设计制作能力。
3.树立可持续发展意识，激发学生能从各种事物上发现美。
四.教学重难点：
1.教学重点：
(1). 掌握瓶盖人物的制作方法，能制作出不同动态的人物。
(2). 培养学生动手能力、设计制作能力。
2.教学难点：
(1). 瓶盖人物的制作方法中线的用法。
五.教学媒体：
师备：瓶盖小人。
生备：瓶盖等材料。
六.课时安排：
1课时
七.教学过程：
(一)导入：对以前知识进行归纳，引出本课内容。
出示作品复习：以前我们学过表现人物动态方法。说。
出示作品，展示玩法。今天我们也来做一个。
(二).研究制作方法。通过自学研究制作方法。
提问：你能做出来吗?你打算怎样进行?有什么问题?你怎样解决?
生说说(找材料、研究制作方法、制作、颜色、巧用材料、人物造型设计。)。
自学课本，提出问题。
提问：怎样才能制作出不同形象的人物?班上交流。
思考。(用不同的材料、粘出不同的表情、摆动作。)
(三).制作。制作，提高学生动手能力、解决问题的能力。提出要求：紧凑、人物可动、注意安全。制作。
(四).展示交流。总结。
班上交流。点评。
今天我们学习了瓶盖小人，生活中处处是宝贝，不仅是瓶盖，课下看看谁还能发现更多宝贝。谈活动的收获和感受。
八.板书设计：
第十一课 巧用瓶盖——人物
九.课后反思：
复备及反思
(一)导入：对以前知识进行归纳，引出本课内容。
出示作品复习：以前我们学过表现人物动态方法。说。
出示作品，展示玩法。大家一定很想制作，今天我们也来做一个。
(二).研究制作方案。通过自学研究制作方法。
提问：这节课老师不讲看看同学们能不能自己研究。
想想要制作得思考什么?每个环节怎样进行?可能会遇到什么问题?你怎样解决?
小组研究，班上交流。
教师引导方案中存在的问题。
(三).制作。制作，提高学生动手能力、解决问题的能力。提出要求：紧凑、人物可动、注意安全。制作。
(四).展示交流。总结。
班上交流。点评。
今天我们学习了瓶盖小人，生活中处处是宝贝，不仅是瓶盖，课下看看谁还能发现更多宝贝。谈活动的收获和感受。
八.板书设计：
第十一课 巧用瓶盖——人物
1.想想要制作得思考什么?
2.每个环节怎样进行?
3.可能会遇到什么问题?你怎样解决?
九.课后反思：
学生的自学能力得带很大提高，这样的课程很有利于学生自学能力的提高。
武汉科技大学2016年高考录取招生声明
四川文理学院2016年艺术类专业录取分数线
2016年山东艺术本科一批一志愿共投出8468人
成都学院（成都大学）2016年艺术类专业录取分数线
2016年湖南省本科二批艺术类平行一志愿投档分数线
广西关于延迟2016年本科第二批征集志愿投档时间的公告
2016广东本科第二批美术类统考征集第一志愿投档情况
2016年江西省第二批平行志愿投档情况统计表（统招艺术类二本A段）
衡阳师范学院2016年艺术类专业录取分数线
东北电力大学2016年艺术类专业录取分数线
2016年黑龙江艺术类本科二批院校录取结束名单（二）
大连理工大学城市学院2016年美术专业录取分数线
湖北汽车工业学院2016年美术本科专业投档线
2016西藏艺体类本科未完成计划征集志愿公告
考生没报志愿却莫名收到录取通知书
湖南第一师范学院2016年招生章程（含艺术类）
2016年江西艺术类二批A段平行志愿投档情况
武汉科技大学2016年美术本科专业录取分数线
2016年贵州省艺术类（不含美术类）第三批本科院校网上补报志愿说明
辣评：取消985、211大学 脱下皇帝的新装
2016年湖北省艺术本科（一）录取人数达7070人
岭南师范学院2016年艺术类专业录取分数线
五邑大学2016年艺术类本科专业录取分数线
西南科技大学2016年艺术类本科专业录取分数线
湖北省一本录取率达16.1% 优质高校多招了2690人
美术考生填报志愿时需要关注的几大原则
2016年湖北省提前批本科、本科第一批录取结束 艺术类录取10817人
湖北省招办：提前做好填报高职高专志愿准备
如何才能设计出优秀的Logo？
2016年四川省本科第二批院校开录