1.通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印,让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。
2.体验造型乐趣并获得视觉感受。
3.理解绘画形式的多样性。
教学重点、难点
体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果,组织画面。
准备工作
全开纸、水粉颜料(统一分配)、不同的树叶及图例等。
教师活动 | 学生活动 | |
| 教 学 过 程 | 一、组织教学 二、导人 1.让学生观察自己的手心来发现手的纹理,教师用手沾上颜料,在纸上印出手纹,板书:mei li de yin wen美丽的印纹。 2.在黑板上挂一张全开纸,让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印,体验印的乐趣,并让学生简单表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。 3.让学生讨论并说说除了手之外,还可以用什么东西来印。 三、布置作业 1.团结协作; 2.注意卫生; 3.比一比,哪一组印得最美丽。 四、学生练习 巡视指导,及时发现问题;展示小组作业,引导学生观摩,比一比,哪一组的图案最有意思。 五、小结 生活中有各种各样的物品,每一种物品都会有自己独特的纹理(出示有肌理效果的花瓶),我们可以利用这些纹理来美化我们的生活,在我们创作美术作品的时候,也可以充分利用它们。 | 1. 观察手心印纹,并说出自己的感受。 2.上台沾颜料按印,简述自己手上纹理的特征及手上沾色彩、按印的感受。 3.讨论。 分组协作、完成作业 观摩作业,比一比,谁的作业最有趣,图案最有意思。 寻找生活中可以用来制作美丽纹理的物品,并说说自己对它的感受。 |
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