课 题
第5课 可爱的汽车
共 2 课时 第 1 课时
教学目标
知识与技能目标：收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造型特点和结构、功能，了解汽车的历史与文化。了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。
过程与方法目标：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。
情感态度与价值观目标：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学重难 点
引导学生用绘画的形式表现汽车造型。
启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
教法学法
探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、探究学习
1、用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一辆小汽车。
2、尝试作业点评
(1)车的外形结构了解。
(2)作业分析，汽车近似那些形状，是各种圆形、三角形、方形等任意组合。
3、教师质疑：怎样画得更美，更具体，更有特色?
二、欣赏了解
师生共同拿出收集的关于汽车的图片资料传观，了解各种不同类型的汽车的外形特点。
三、师生探讨
1、教师选择一辆小汽车模型进行示范描画。
2、提问：绘画作品是否画得像汽车模型?
教师怎样刻画汽车的局部?
车身的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?
3、教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画。
4、教师归纳写实性绘画的特点。要求：化繁为简，线条要流畅，表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。
四、尝试创作
作业要求：课本P164页学习活动二，画一画你喜欢的汽车的正面或侧面。抓住汽车的外形特征细致刻画。
五、评价交流
欣赏大师的作品，再现真实的生活。
1、学生尝试画自己心目中的小汽车。
2、欣赏分析评论各自作业，分析汽车的结构特点。
学生欣赏各种汽车图片，交流自己的看法。
1、观察、体会汽车的画法。
2、学生分组讨论，回答问题，发表看法。
3、学生纠正画面不当的部分。
学生按照作业要求进行绘画创作。
学生将两次作业比较欣赏，谈感受
教学反思
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