课 题
第5课 可爱的汽车
共 2 课时 第 1 课时
教学目标
知识与技能目标:收集汽车的图片、模型等资料,认识汽车的造型特点和结构、功能,了解汽车的历史与文化。了解材料特点,掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术,制作一辆具有个性的小汽车。
过程与方法目标:能抓住汽车的主要外形结构和特点,描画出自己喜欢的小汽车。
情感态度与价值观目标:养成细心观察、精心制作的习惯,培养不怕困难的探索精神。
教学重难 点
引导学生用绘画的形式表现汽车造型。
启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。
教法学法
探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、探究学习
1、用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一辆小汽车。
2、尝试作业点评
(1)车的外形结构了解。
(2)作业分析,汽车近似那些形状,是各种圆形、三角形、方形等任意组合。
3、教师质疑:怎样画得更美,更具体,更有特色?
二、欣赏了解
师生共同拿出收集的关于汽车的图片资料传观,了解各种不同类型的汽车的外形特点。
三、师生探讨
1、教师选择一辆小汽车模型进行示范描画。
2、提问:绘画作品是否画得像汽车模型?
教师怎样刻画汽车的局部?
车身的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?
3、教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画。
4、教师归纳写实性绘画的特点。要求:化繁为简,线条要流畅,表现出立体感,注意前后遮挡、形体穿插。
四、尝试创作
作业要求:课本P164页学习活动二,画一画你喜欢的汽车的正面或侧面。抓住汽车的外形特征细致刻画。
五、评价交流
欣赏大师的作品,再现真实的生活。
1、学生尝试画自己心目中的小汽车。
2、欣赏分析评论各自作业,分析汽车的结构特点。
学生欣赏各种汽车图片,交流自己的看法。
1、观察、体会汽车的画法。
2、学生分组讨论,回答问题,发表看法。
3、学生纠正画面不当的部分。
学生按照作业要求进行绘画创作。
学生将两次作业比较欣赏,谈感受
教学反思
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